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要考教师的看过来啦~ 济南积极推进绩效工资改革 课后延伸服务等纳入绩效了

您现在的位置:当代文学 > 当代文学时间2019-08-02 13:06 来源:本站

要考教师的看过来啦~  济南积极推进绩效工资改革  课后延伸服务等纳入绩效了

~济南积极推进绩效工资改革2018〕32号)精神,经市政府同意,现就加强高中阶段教育改革发展提出如下意见。

2020年,全市高中阶段教育毛入学率稳定在98%以上,普通高中与中等职业教育结构更加合理,经费投入和成本分担机制更加完善,办学特色更加鲜明,教育质量明显提升,育人水平不断提高,为深入推进新旧动能转换重大工程、全面建成小康社会奠定人才基础。

2017〕8号),培育和践行社会主义核心价值观,深化德育课程一体化改革,教育引导学生坚定理想信念,弘扬民族精神,增强民族自尊心、自信心和自豪感,增强学生的公民意识、社会责任感和民主法治观念,培养学生具备自主、自立、自强的态度和能力,形成良好思想品德和健全人格。 实行全员育人导师制,探索和完善与全员育人相适应的工作机制,推行“德育一体化评价”制度、班教导会制度、学长制。 加强班主任队伍建设和学科教师德育能力建设,打造德育工作“领军”人物。

推进实施我市中小学(幼儿园)家庭教育指导纲要,完善学校、家庭、社区联合育人机制。

“2+1”人才培养模式,普通高中学生完成高中二年课程学习后,可在第三学年选修职业技术类课程。 完善中等职业学校与高等职业院校合作办学机制,扩大初中后五年制高等职业教育培养规模。

探索发展综合高中,实行职普融合,为学生提供更多选择机会。 建立普通高中和中等职业学校合作机制,探索开展课程互选、学分互认、学籍互转、资源互通。 “四有”教师队伍。 各区县要按照编制标准配足配齐教师,教学辅助人员通过内部挖潜等途径解决,后勤服务逐步实行社会化,腾出更多编制用于专任教师岗位。 深化教师管理体制机制改革,加大学校用人自主权,在普通高中开展“教师自主招聘、岗位自主聘任、绩效自主分配”试点,学校在核定的编制、用编进人计划、岗位、绩效工资总量内,可自主实施人员公开招聘、中级及以下岗位评聘和绩效工资分配等。

加大县域内教师统筹调配力度,实现城乡之间、学校之间教师交流制度化,推进县域内教师资源均衡配置。

严格教师准入,提高入职标准,重视教师思想政治素质和业务能力,实施教师学历提升计划,新进教师以硕士层次为主。 做好中等职业学校人员控制总量管理下的教师自主招聘,加大中等职业学校“双师型”教师培养力度。 鼓励在职教师接受研究生教育,落实“农村学校教育硕士师资培养计划”,探索实施联合高校开展在职教师同等学力申请硕士学位培养计划。

支持高中阶段学校引进高层次、短缺特色课程(项目)专业教师,可根据实际情况采取面试、试讲、考察等方式公开招聘,所需费用纳入财政预算。

“领航学校、特色学校、新优学校”培育工作,以特色课程(项目)为突破口,积极推动特色高中建设,加快推进普通高中多样化特色化发展。

研究制定我市中小学校管理办法,理顺政府、学校、社会的关系,对学校职责和内部治理体系等作出规定。 进一步简政放权,实行管理权限清单、负面清单制度,规范办学行为,保障校园安全,全面落实校长负责制。 启动与校长职级制改革相适应的新一轮学校章程修订工作,完善学校法律顾问制度,推进学校依法办学。

,强化教育督导评估。

依法保障民办学校和民办学校教师待遇,落实民办高中阶段学校教师社会保险政策,逐步落实非营利性民办高中阶段学校教师养老保险平均缴纳工资与公办学校同等人员一致政策,支持有条件的学校建立企业年金制度。 鼓励金融机构对产权明晰、办学规范、诚信度高的民办高中阶段学校给予灵活多样的信贷支持。

2018〕61号)要求,到2020年,高标准新建、改扩建3—5所高中阶段学校。

实施教育基础薄弱区县普通高中建设项目,改善学校办学条件。

严格控制超大规模普通高中学校,新建普通高中规模不得超过60个班,普通高中起始年级全面消除50人以上普通高中大班额,建立健全大班额监测和长效防控机制。

到2020年,所有普通高中实现办学条件标准化。 落实省现代职业教育质量提升计划,在全市支持建设5所左右省级示范性和优质特色中等职业学校。

“一张网”。

扎实推进全市“网络学习空间人人通”和优质教育资源建设,构建面向学生学习和成长、教师教学和专业发展、家长与学校互动的公共教育空间。 推进区县集约建设数字化校园平台,以需求和应用为导向,推进智慧教育建设,深化人工智能、云计算等新兴信息技术在教育治理、资源建设、学校管理中的融合应用。 2020年年底以前,试点建设高中阶段智慧学校15所以上。

2014年年底前发生并已纳入存量地方政府债务清理甄别结果的,应按照地方政府债务管理政策予以偿还,并同步推进公办中职学校债务化解工作。 全面落实中等职业教育学生免学费政策,免除普通高中建档立卡等家庭经济困难学生学杂费,完善家庭经济困难学生资助政策体系。

鼓励企事业单位、社会团体和个人设立奖助学金。 结合全市领航学校、特色学校、新优学校创建工作,设立高中学校特色发展专项奖补资金,用于支持普通高中特色化多样化发展。 允许经评估认定的特色高中根据办学需要适当上浮学费标准。

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