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人教课标版《一株紫丁香》 教学设计一教案

您现在的位置:当代文学 > 当代文学时间2019-06-10 11:22 来源:本站

人教课标版《一株紫丁香》 教学设计一教案

◆您现在正在阅读的《一株紫丁香》 教学设计一文章内容由收集,本站地址:,版权归原作者所有.!《一株紫丁香》 教学设计一 教学目的:   1、正确、流利、有感情地朗读课文。

   2、学写三个生字。    3、体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感,懂得要尊敬老师,热爱老师的道理。   教学过程:  一、谈话引入,揭示课题   1、小朋友,教师节那天,老师收到很多贺卡,你们知道是谁送给老师的吗(学生说)对,是老师以前教过的学生送的。 有他们自己亲手设计制作的,有自己买的。 老师特别喜欢同学们自己设计制作的贺卡。

那天你们是怎样向老师祝贺的   2、你们真是尊师爱师的好孩子。 今天老师给大家带来了一位客人,(出示课文插图),你们看她是谁(学生说)这位老师在干什么呀(学生说)同学们真好!老师为了培育学生,不知道花了多少心血,流了多少汗水,熬了多少个夜晚啊!今天,我们就来学习一首散文诗,看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。

(板书:6、一株紫丁香)请同学们齐读课题。 (学生读课题)。

   3、看了图,读了课题,大家有什么问题想问?(这株紫丁香是谁种的?为什么种?)  二、自读课文,整体感知   1、自读课文:     要想知道这些问题的答案,快点拿起书来读读吧。 现在请同学们大声自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,读快的同学可以多读几遍。 (生读)    2、大家读得可真认真,那老师先来检查一下,词语有没有读正确了。

谁来领着大家把生字组成的词语读一遍。 读得真棒。 一组开开小火车读给大家听听。

这列小火车开得又快又准。

     这儿还有几个儿化音的词,我们要把它读好了。 (绿叶儿、脚尖儿)   3、读通课文:     还有同学想读吗?这么多!老师就满足你们的要求,我们再来读课文,这一次我们默读,用笔标好节序,不懂的地方学着老师的样子标上“”,好吗     才过了读准词语关,现在看看大家能不能过读通课文关,课文有五个小节,我们请五位同学来试试,其他小朋友也不能闲着,你们可是小评委,看看这五位同学能不能读得正确流利。

   4、现在,你们书上又多了哪几个小问号?有什么不懂的词吗?  三、细读课文   1、要解决这些疑问呀,还得细细读课文。

谁来读第1小节?     现在,你们知道这株紫丁香是谁种的了吧?你能用书上的句子说说吗?(板书:我们)     刚才有同学说不懂“浓绿”的意思,那我们一起来读读第1小节,边读边想象,“浓绿的小院”是什么样子的。

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